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Domingo, 29 de diciembre de 2024



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UNA evaluará nivel de inglés de universitarios de primer ingreso

Resultados servirán para apoyar la toma de decisiones educativas por parte del MEP y las universidades

Esteban Arrieta earrieta@larepublica.net | Sábado 28 diciembre, 2024 09:00 a. m.


El contexto de esta iniciativa se enmarca en un panorama preocupante sobre el dominio del inglés entre los estudiantes universitarios. Canva/La República.
El contexto de esta iniciativa se enmarca en un panorama preocupante sobre el dominio del inglés entre los estudiantes universitarios. Canva/La República.


Con el propósito de mejorar las competencias lingüísticas de sus estudiantes y responder a las demandas del mercado laboral, la Universidad Nacional (UNA) implementará, a partir del próximo año, un examen de diagnóstico de Inglés.

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Esta evaluación estará dirigida a los estudiantes de primer ingreso de 2025 y a aquellos que matriculen más del 50% de sus cursos en el IV nivel de carrera durante el primer ciclo del año.

El rector de la UNA, Francisco González, destacó que esta medida forma parte de los compromisos adquiridos por la universidad dentro de las negociaciones del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES).

Los resultados obtenidos del examen serán utilizados para generar estadísticas que se pondrán a disposición de la comunidad universitaria y nacional, con el fin de realizar análisis curriculares y apoyar la toma de decisiones educativas.

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El contexto de esta iniciativa se enmarca en un panorama preocupante sobre el dominio del inglés entre los estudiantes universitarios. Según un reciente examen aplicado por la Universidad de Costa Rica, solo un 8% de los estudiantes de primer ingreso alcanzaron un nivel intermedio del idioma.

A esta cifra se suma un informe de la Contraloría General de la República, que reveló en noviembre que 121 estudiantes no reciben ninguna clase de lenguas extranjeras, especialmente en zonas con menor desarrollo escolar.

Esta evaluación busca sentar las bases para mejorar la preparación lingüística de los futuros profesionales, quienes enfrentan una creciente demanda de habilidades en idiomas extranjeros en el ámbito laboral.


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